2024 新加坡最新三項教育政策

不管是疫情期間或是疫情後產業與經貿復甦，新加坡在亞洲與世界都扮演著重要的角色。

在2024年，為了迎接未來挑戰與不確定性，教育部推出一系列新政策，強化教育體系的多元化與靈活性的同時，更加注重教育質量，也創造更具前瞻性的教學環境。

這些政策的改變不僅受益於新加坡本地學生，也為留學生帶了新的機遇和挑戰。
 

1. 維持和主流教育的聯繫 並且不應該過度引以為傲

儘管新加坡學生在經濟合作與發展組織 (OECD) 2022的研究中名列前茅，但教育部長卻提醒眾人：「我們在當前得指標或數據表現良好，但這並不是成功教育的唯一定義。我們應該更關注未來、關注未來教育的走向，而不是只傾向維持某方面的表現。教育工作者的職責和責任應該是放眼未來，確保學生在未來也能繼續有出色的表現。」

目前，我們可以看到越來越多大學有校外實習機會或是在校舉辦的 ‘Career Fair’，讓學生在校期間就能接觸到實際工作環境，有助於學生更好地在職場中運用所學知識。在新加坡課堂中，我們也能見證新加坡從 STEM 到 STEAM 的跨領域學習政策，建立不同領域之間的聯繫。

2. 提高終生學習的機會

畢業後，上班族與能獲得經濟資源、時間管理和技能提升放面的支持和指導。雖然他們已經脫離新加坡教育體系，但如何提升他們學習的動力、給予適時幫助，都是當前的首要任務。

新加坡政府推出 SkillsFuture 計畫和設立多個職業發展機構（例如：Workforce Singapore WSG)，為新加坡公民和永久居民提供學習津貼、職涯發展課程，以及就業輔導服務。

SkillsFuture 與 Workforce Singapore 共同合作，
希望能提供一個終身學習的好環境 (Photo Credit: bright sparks)

3. 提升特殊教育學校教師水平

目前在新加坡，特殊教育 (Sped) 並不像主流教育的制度那麼完善，他們有明確的晉升程序或是豐富的職業發展機會，即使他們轉到不同學校任職，教育系統和政策也不會有太大轉變。

相反地，特殊教育並沒有想象中簡單，不僅要需要應付各種狀況，如果想吸引更多老師進入特殊教育，還需要讓他們知道這個體系的專業性，未來職業規劃和發展。

因此，職涯發展機會和專業培訓計畫顯得更重要。一個完善的教育體制，不僅包含成熟的主流教育，更需提升特殊教育水平。無論學生背景如何，都能獲得公平的受教機會，打造一個包容性高的教育環境。
 

從三項目標可知，新加坡政府不滿於現狀，而是持續推廣更符合時代潮流的教育政策與制度，這不僅影響當地學生與老師，更對留學生是一個重要的參考指標。雖然這些政策無法避免社會質疑的聲浪和廣泛討論，但教育部仍希望任何來到新加坡的人，都能夠有更好的教育環境和自身發展機會，確保他們在競爭的疫情時代脫穎而出。

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